Comment s'ap­pro­prier une his­toire écrite par d'autres ?
Cette ques­tion qui semble cen­trale à la pra­tique théâ­trale in­ter­roge éga­le­ment le rapport que nous pouvons établir avec le passé lorsque celui-ci nous est trans­mis - ou res­ti­tué - à travers des do­cu­ments d’ar­chives.
Que peut-on déduire des enjeux de la mémoire lorsque ceux-ci nous par­vien­nent à travers des dis­po­si­tifs ayant servi à garder des traces d’un pa­tri­moine cultu­rel oublié ou spolié ?