SEP­TEMBRE - DÉ­CEMBRE 2025

Qu’est-ce qui se passe si on laisse aux gens qui vien­nent le choix entre la porte prin­ci­pale et le chemin qui con­tourne le pa­vil­lon ?

Qu’est-ce qui se passe si on laisse la scène éclai­rée à la fin du spec­tacle ?

Qu’est-ce qui se passe si on laisse un petit temps avant la ré­plique ?

Qu’est-ce qui se passe si on fait com­men­cer le Week-end au Studio dès le ven­dredi soir ?

 Qu’est-ce qui se passe au même moment dans la salle du Studio-Théâtre, dans la maison d’à côté et dans celle d’encore après ?

 Qu’est-ce qui se passe si on s’ins­talle pour quelques jours dans une autre salle de la ville, dans un autre quar­tier et qu’on y propose du théâtre ? Est-ce que ça change quelque chose que la salle soit en­tiè­re­ment vitrée et les portes ou­vertes ?

Qu’est-ce qui se passe si per­sonne ne vient ?

Qu’est-ce qui se passe si la liste d’attente est plus longue que le nombre de sièges ?

Qu’est-ce qui se passe si on invite des gens à écrire ? Si on fait dia­lo­guer les mille mots, gestes, pensées qui tra­ver­sent fur­ti­ve­ment la scène avec des phrases bien fixées sur du papier et ras­sem­blées dans un livre ?

Qu’est-ce qui se passe si on s’endort ?

Qu’est-ce qu’on fait de tout ce qui passe sur des fré­quences peu au­dibles ?

Qu’est-ce qui se passe si on se mélange tous·tes, ar­tistes ou pas, amateur·ices ou pas, voyant·es ou pas, habitué·es ou pas, et qu’on met une ques­tion au milieu ?

Qu’est-ce qu’on fait de la baisse de nos sub­ven­tions pu­bliques ? Qu’est-ce que ça rompt, qu’est-ce que ça abime, qu’est-ce que ça réclame ? Con­crè­te­ment, qu’est-ce qu’on en fait ?

Qu’est-ce qui se passe si on laisse un petit temps avant la ré­plique ?

Qu’est-ce qui se passe si on met les ques­tions au milieu ? Qu’est-ce qui se passe si on les lance devant ? Qu’est-ce qui se passe si on les garde dedans ?

Qu’est-ce qui se passe si on paye moins (les ar­tistes) et qu’on fait payer plus (le public) ?
Qu’est-ce qui se passe si on paye plus (les ar­tistes) et qu’on fait payer moins (le public) ?
Qu’est-ce qui se passe si on paye plus (le public) et qu’on fait payer moins (les ar­tistes) ?

Qu’est-ce qui se passe si on attend le départ des dernier·es spec­ta­teur·ices pour fermer ?

Qu’est-ce qui se passe si on joue une action in­vi­sible à l’œil nu ?

Qu’est-ce qui se passe si on avoue les doutes ?

Qu’est-ce qui se passe si on adresse une ré­plique à l’autre comme s’il était tout près alors qu’il est très loin ?

Qu’est-ce qui se passe si on adresse une ré­plique à l’autre comme s’il était très loin alors qu’il est tout près ?

Qu’est-ce qui se passe si on entre dans la pièce et qu’on ne connaît per­sonne ?

Qu’est-ce qui se passe si on entre dans la pièce et qu’on connaît tout le monde ?

Qu’est-ce qui se passe si on change le nom de l’atelier cri­tique ?

Qu’est-ce qui se passe si on peint le nom du Studio-Théâtre sur la façade du pa­vil­lon ?

> ADRIEN BÉAL ET L'ÉQUIPE DU STUDIO-THÉÂTRE